Конспект уроку

з літературного читання у 3 класі

Тема . Раз добром налите серце – ввік не прохолоне.

 Вступ до розділу «Літературні казки й п’єса – казка». Валентин Бичко «Казка - вигадка». Анатолій  Дімаров  «Для чого людині серце».

Мета:формувати компетентності :

ключові (уміння вчитися – будувати процес навчання відповідно до поставленого завдання;) соціальні – продуктивно співпрацювати  з усіма учнями класу; загальнокультурні – логічно, виокремлюючи головне, відтворювати інформацію, сприйняту з комп’ютерних носіїв, дотримуватись норм мовленнєвої культури; здоров'язбережувальні – життєві навички , що сприяють соціальному здоров'ю; компетентності з ІКТ – уміння добувати, осмислювати опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел; та предметні - ознайомити  учнів із жанром літературної казки. Вчити орієнтуватися в тексті твору,самостійно визначати дійових осіб, уміння диференціювати ознаки доброго та лихого, вчити працювати в групах.
 Вдосконалювати навички виразного читання. Розвивати усне мовлення, збагачувати словник учнів. Виховувати доброзичливе ставлення до людини, бажання творити добро.

Обладнання :  підручник, добірка літературних казок , мультфільм за А.Дімаровим  «Для чого людині серце», презентація.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І . Організація уроку.

Привітання.

Діти, до нас на урок сьогодні завітали гості.

Тож давайте привітаємо їх.

Ми — вам раді,
І вітаєм  щиро Вас,
І запрошуєм  ласкаво на урок у 3 клас.

Діти , а тепер скажіть яким має бути наш урок.

Отже, якщо ви будете такими, ми разом проведемо цікавий, творчий, продуктивний урок.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Жодна людина не може гарно читати, якщо в неї слабкі легені та очі. Тому ми й розпочнемо наш урок з розчитування.

Мовленнєва розминка

1. Робота над чистомовкою.

Ма - ма - ма – прийшла до нас зима.

Ло – ло –ло – кучугури намело.

Ем –ем – ем – саночки візьмем.

Дем – дем – дем – на гірку підем.

Ам – ам – ам – ой, весело нам.

2. Закінчи речення ( Хто це? Що це?)

·                     Рідна, лагідна, найдорожча — …

·                     Запашний, білий, смачний — …

·                     Сірий, зубатий, голодний — ….

·                     Білий, холодний,пухнастий — …

·                     Злий, тріскучий, лютий - …

·                     Холодна, люта, морозна - …

3. Гра "Чи є такий предмет"

          Читання на одному мовному видиху. Визначити, чи існують ті предмети або явища, які позначають ці слова.

4. Вправа   для   розвитку  швидкості   читання

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

І що воно таке — ота казка? Жила-була вона з прадавніх часів, про які вже й стародавні книги не пам'ятають. І тепер живе вона в народі і творчості письменників, в кіно та в мультиках. Бо вона — чудо із чудес! Казку люблять усі, бо в ній можна почути таке, чого й на світі немає! А ще казка примушує задуматись, як ти живеш...

1. Робота над віршем “ Казка вигадка… Валентина Бичко

Читання “дощиком”

- Що таке казка?

Казка – це розповідь про якусь незвичайну подію, в її основі видумка, фантазія.

- Які ви знаєте види казок?

про тварин; соціально-побутові; чарівні

ІV.Повідомлення теми і мети уроку

• Прочитайте назву казки, назвіть її автора

-         Сьогодні ми почнемо знайомство з літературною казкою українського письменника А. Дімарова « Для чого людині серце»

-         Отже, в даному розділі вміщені казки українських авторів: В. Скомаровського, А. Дімарова, О. Зими, І. Калинця, В. Нестайка. І описують вони у своїх казках незвичайні пригоди, дивовижні перетворення. Вони наділяють своїх героїв позитивними і негативними рисами. На їх образах будемо вчитись розрізняти добро і зло, будемо прагнути стати добрішими, мудрішими, щирішими.

V. Сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу

1) Довідкове бюро.

Кореспонденти нашого класу знайшли біографію А. Дімарова.

Дімаров Анатолій Андрійович народився 5 травня 1922р. в м. Миргороді на Полтавщині в учительській сім’ї.

Страшні роки голодомору Анатолій Андрійович пам’ятає ще хлопчиком.  Після закінчення середньої школи юнаком був мобілізований до армії. Учасник війни, нагороджений орденами і медалями. Анатолій Дімаров написав кілька захоплюючих книжок для дітей : « Блакитна дитина», «На коні і під конем», «Про хлопчика,який не хотів їсти», « Для чого людині серце», «Друга планета», «Тирлик».

В оповіданні з казковою формою «Для чого людині серце» йдеться про плем’я дерев’яних чоловічків, які «не мали сердець, тому не могли ні любити, ані ненавидіти, не знали, що таке радість і гнів, злість або співчуття». Але доля звела одного з чоловічків із лікарем, який збирав серця померлих людей. Він і подарував дерев’яному чоловічку серце доброї    людини.   

2)Словникова робота

Плем’я            дошкулити
Вражено         щойно
Ринуться        схвально
Вагаючись      докоряти
безпорадно       забава
жевріти

3)Читання тексту частинами  і відповіді на запитання

І частина.  (читає вчитель)

- З якими персонажами ви зустрілися?

- Коли відбуваються події ,описані в казці?

-  Чому дерев’яні чоловічки не знали почуттів?

ІІ частина. (читають діти вголос)

Читають ті учні, на парту яких впаде сніжинка.

- Що могло трапитися з чоловічком, який отримав добре серце?

ІІІ частина. (читають діти пошепки)

- Назвіть дійові особи казки.

- Перегляд мультфільму.

- В чому різниця між мультфільмом і казкою?

Хвилинка релаксації

VІ .Осмислення, узагальнення і систематизація нових знань

 Робота над змістом казки 

1.     Вибіркове читання

-  Прочитайте  як жили дерев'яні  чоловічки.

- Які серця лежали у лікаря в банках?

2. Робота в групах

І група  - розглянь малюнок на ст. 63 і доберіть уривок, прочитайте в особах;

ІІ група - розглянь малюнок на ст.65, дібрати уривок до ілюстрації, заголовок;

ІІІ група – знайдіть уривок  і визначте риси характеру чоловічка з добрим серцем.

3. Гра «Кидок - засічка»

Учні відкривають  ст. 65 і починають читати, поки не зупинить вчитель. Учні ставлять позначку, де закінчили читати і знову починають читати  текст спочатку, поки не зупинить вчитель.

4.Гра «Добре і погано» (Робота в групах)

VІІ. Підсумок уроку

       1.  Гра “ Мікрофон”

•         Хто з дійових осіб казки вам сподобався? За що?

•         Кого з героїв вам жаль?

•         Чи легко робити добро?

2.  Бесіда

•         Чи можна цю казку назвати чарівною? Доведіть свою думку.

Висновок: Живіть так, як підказує вам ваша совість, ваше серце. І завжди пам’ятайте: людина може бути кволою і хворою, але мати здорове і щире серце. Я вам бажаю, щоб серця були у вас великі і щирі, щоб вони не черствіли і не були маленькі. Засівайте в них зернинки доброти. Лише тоді ваші серця будуть здоровими.

VІІІ. Домашнє завдання

     Ст. 62-66 , скласти план до казки.